職責(zé)描述：1、協(xié)助內(nèi)部行政和后勤事務(wù)，監(jiān)督后勤工作的執(zhí)行，提出改進(jìn)意見；負(fù)責(zé)行政事務(wù)的安排、檢查和反饋工作。2、 負(fù)責(zé)教學(xué)、辦公資源的管理和調(diào)配；為保教工作提供物質(zhì)條件。3、 做好安全、衛(wèi)生工作的管理和監(jiān)督。4、 組織、帶領(lǐng)行政后勤人員開展有效工作，切實做到后勤為教育教學(xué)服務(wù)、為家長服務(wù)、為教職工服務(wù)；協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系，做好好分工與協(xié)助。5、 協(xié)助做好各項檢查、觀摩、展示等活動的準(zhǔn)備、接待等協(xié)調(diào)工作。6、協(xié)調(diào)、平衡學(xué)校各部門之間的關(guān)系，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好與學(xué)校有關(guān)職能部門之間的溝通與協(xié)7、審核發(fā)布各種公文，把好文字關(guān)和政策關(guān)；8、負(fù)責(zé)傳達(dá)校級領(lǐng)導(dǎo)對各部門的指示、通知，傳遞各部門給校領(lǐng)導(dǎo)的報告、請示；9、制定全校性工作計劃、工作總結(jié)、事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，組織安排好校務(wù)會和其它重大會議；10、做好學(xué)校重大活動的組織、策劃、安排、實施；11、協(xié)調(diào)，安排或代表領(lǐng)導(dǎo)參加有關(guān)公務(wù)接待；12、 成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他臨時性事務(wù)工作。任職要求：1、1-3年教務(wù)相關(guān)工作經(jīng)驗，高端教育機構(gòu)或?qū)W校行政后勤經(jīng)驗優(yōu)先；2、較強的統(tǒng)籌管理能力；3、良好的表達(dá)能力，心智成熟；4、良好的領(lǐng)導(dǎo)管理能力，一定公關(guān)能力5、英語可作為工作語言的優(yōu)先考慮；6、熟練使用office、PPT、PS等軟件。

麗林維育禮雅學(xué)校是「小學(xué)—初中」九年一貫制優(yōu)質(zhì)雙語學(xué)校，由香港滬江維多利亞學(xué)校(VSA)總校長孔美琪博士同時出任總校長。維多利亞教育機構(gòu)1965年創(chuàng)辦于香港，以學(xué)術(shù)卓越、品格優(yōu)秀及青少年個人多元素質(zhì)培養(yǎng)而著名，并于1998年由孔美琪博士引入內(nèi)地，成立維多利亞（中國）教育集團，如今已積累了超過二十年的兩地辦學(xué)經(jīng)驗，對兩地的辦學(xué)特色和落實課程深有體會。麗林維育禮雅學(xué)校植根于國家課程，借鑒IB教學(xué)的過程和方法，融合二者教育精髓(尊師重教與嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的中國教育、探究式及跨學(xué)科學(xué)習(xí)的前沿教學(xué)理念)，延續(xù)維多利亞五十多年“一師，一語言”的沉浸式雙語教學(xué)經(jīng)驗，實行“中英文雙班主任制”教學(xué)。我們旨在結(jié)合深港兩地的教育優(yōu)勢和城市特色，以培養(yǎng)“明德向善”的終身學(xué)習(xí)者，造就擁有中國情懷，包容世界與他人共建人類命運共同體的未來領(lǐng)袖為目標(biāo)。Shenzhen Victoria Park Academy is a K9 bilingual school founded by Victoria (China) Education Group in Mainland China. Dr. Maggie Koong, the Head of Academy of Victoria Shanghai Academy (VSA), will lead Victoria Park Academy as Chief Principal. Victoria Education was managed in Hong Kong in 1965, and was introduced to the Mainland in 1998 by Dr. Maggie Koong and soon after the Victoria (China) Education Group was established.Victoria Park Academy is an IB School that integrates two independent yet complementary educational philosophies. It immerses Chinese educational traditions with inquiry-based learning. The Academy offers immersive bilingual education - one teacher, one language. All students will be taught by two class teachers, one specializing in Mandarin Chinese and the other in English. The unique curriculum system and the established campus culture aims to combine the educational strengths and urban characteristics of Shenzhen and Hong Kong to cultivate future learners who are caring, driven, daring, and persevering. We strive to serve our purpose of empowering the students with Chinese heritage and a global vision.